Jazyková animace by měla povzbudit nejen k pasivnímu osvojování si cizího jazyka, ale především k jeho aktivnímu užívání. U světových jazyků, jako je angličtina nebo němčina, je motivace k učení podstatně snazší, než je tomu u češtiny nebo polštiny, které jen obtížně nachází své využití v povolání či ve volném čase.

Při mezinárodních setkáních mládeže dochází na začátku často ke komunikačním problémům, neboť mladým lidem většinou chybí určitý spojující moment, který by pomohl ulehčit komunikaci (především z jazykového hlediska) mezi jednotlivými skupinami.

Možné důsledky těchto jazykových překážek jsou tyto:

- účastníci zůstávají (alespoň na začátku) jen s vlastní skupinou, aby se mohli bavit v rodné řeči,

- účastníci se shodnou na angličtině jako dorozumívacím jazyku,

- veškerá komunikace probíhá v němčině.

Na německé straně je na počátku patrná snaha naučit se alespoň několik vět v jazyce partnera nebo komunikovat v angličtině. Ale po krátké době tato ochota často klesá. Ze zkušenosti vyplývá, že se skupiny často poměrně rychle shodnou na společném jazyku - němčině.